Идентичност

Двете страни на идентичността

Идентичността е динамична същност, която непрестанно се изменя. Има много теории, които наричаме психологически, социологически и философски.

Психологията разглежда идентичността като съзнаване и преживяване на самия себе си като отделна и цялостна същност. Човек осъзнава, че е един и същ през целия си живот, благодарение на това, че притежава личностни характеристики, отличаващи го от всички останали. Вътрешното му Аз е това, което движи мисълта и организира действията му. На първо място трябва да кажем, че човек се определя като част от цялото – това е неговата социална идентичност. На второ място, се определя лично – без да посочва социални категории. Това е неговата личностна идентичност.

СОЦИАЛНА ИДЕНТИЧНОСТ

Ние мсе част от различни групи и това ни кара да се отъждествяваме с тях. Ние се определяме чрез тях и другите ни охарактеризират благодарение на тях. Приема се, че социалната идентичност е първична и тя определя личностната такава. Основните й компоненти са полова, етническа, възрастова, професионална, градска.

ЕТНИЧЕСКА ИДЕНТИЧНОСТ

Една от първите идентичности, които ни определят и помагат за личностната ни идентичност е именно етническата. Тя представлява заяввяването на един общ произход на членовете в общността. От нея произтича и културната като съвкупност от език, ценности, норми и образци на поведение в дадена общност.

Благодарение на участието в социални групи ние се преоткриваме и осъзнаваме кои сме. Това развива и обогатява нашата личностна идентичност.

ТЕОРИЯ НА МИЙД

Джордж Хърбърт Мийд прави първия анализ на тези две основни идентичности – личностна и социална. Идентичността според него се придобива само чрез социалния опит и възниква в общуването между хората. Човек осъзнава себе си само , ако се сравнява с другите.

Според него има два главни стадия, по които се развива идентичността. Първият е стадия на свободната игра – там детето играе себе си и другия човек (майка и дете, семейство). Така се себепознава, възприемайки чуждата гледна точка. Вторият е на организираната игра – с правила и цели, като всеки има ясно определена роля. Така се изгражда груповост, екипност, развива се мисленето, идеята за справедливост, равенство.

Аз и Мен – Мен е как другите ме виждат, докато Аз е как се виждам аз самия. Идентичността е равновесието между Мен и Аз.